Kejadian Sastera Kanak-kanak

Kesusasteraan kanak-kanak menjejaki asal-usulnya kepada tradisi penceritaan purba, terutamanya di Greece dan Rom, di mana kisah-kisah sering menjadi panduan moral dan pendidikan untuk minda muda. Naratif awal ini bukan sahaja memikat penonton muda tetapi juga menyampaikan pelajaran kehidupan penting, amalan yang berterusan dan berkembang selama berabad-abad. Pertengahan abad ke-20 menyaksikan anjakan paradigma, dengan buku bergambar muncul sebagai alat pendidikan teras di banyak negara Barat.

Pakar menegaskan bahawa kesusasteraan kanak-kanak mempengaruhi kedua-dua tabiat membaca dan rangka kerja pendidikan secara ketara di seluruh dunia. Sarah Bloom, seorang pengarang kanak-kanak terkenal, menekankan, 'Kisah-kisah yang direka dengan baik membentuk pemahaman kanak-kanak tentang dunia, memupuk pertumbuhan kognitif dan emosi.' Hari ini, dengan kemajuan dalam media digital, kesusasteraan kanak-kanak lebih mudah diakses dan pelbagai, memenuhi pelbagai konteks budaya dan keperluan pendidikan. Walaupun kandungan telah berkembang, objektif asas kekal mantap: memupuk minda ingin tahu dan membina kemahiran literasi asas.

Trend semasa menunjukkan penekanan yang semakin meningkat terhadap keterangkuman dan kepelbagaian, mencerminkan perubahan dan aspirasi masyarakat.